Sophie Othman

Delighted to have participated in the 69th Annual Conference of the International Linguistic Association in New York, centered on the theme : “Beyond Human Language: The Impact of AI on Linguistics.” I had the pleasure of co-presenting with my colleague Miriam Eisenstein Ebsworth (New York University), focusing on teachers’ perspectives (both pre-service and in-service) on the potential of AI in language education. Another highlight was the workshop I had the pleasure of leading, “Integrating AI into Language Teaching : Hands-on Tools and Strategies,” which explored practical uses of AI in the classroom, closely aligned with teachers’ needs. 🙏 Many thanks to Shonna Trinch & Tim McCormack for such a high-quality event, and to everyone with whom the conversations continue beyond the sessions.

🇫🇷🇺🇸 Honorée d’avoir participé à la célébration du 20ᵉ anniversaire d’ @efny_ny Education en Français à New York. Depuis 2006, #EFNY œuvre avec engagement pour promouvoir la langue et la culture française dans les écoles publiques new-yorkaises, de la maternelle au lycée.. une très belle illustration du dynamisme du plurilinguisme. Ravie d’avoir vécu ce moment à la @villa.albertine , the French Institute for Culture and Education, lieu emblématique des liens culturels entre la France et les États-Unis. Bravo à toutes celles et ceux qui font vivre cette mission depuis vingt ans, avec passion et engagement. Un grand merci pour l’invitation ! @franceinnyc @quebecinnewyork @villa.albertine @oifrancophonie

My mini MOOC on AI and language teaching and learning is now available in English 🌍✨ /playlist?list=PLlDjJwBG0wvS7_Cr3CnQIMYflA05AO8e4 This short, research-informed series is designed for language educators who are interested in exploring: – how AI is shaping language learning – how it can be integrated meaningfully into teaching practices – and how to approach its challenges with a critical perspective Through short video capsules, I share practical ideas, examples, and reflections drawn from my work in teacher education and international contexts. 🎥 The English version is now available.. I would be glad to hear your thoughts and feedback 💬 👉 You are welcome to follow my YouTube channel to stay updated and discover upcoming videos : /@SophieOthmann

🎥 Mini-MOOC : Enseigner les langues à l’ère de l’IA Je lance un mini-MOOC de capsules vidéo courtes sur l’IA et l’enseignement des langues, inspiré de mes conférences. Chaque vidéo (≈ 5-8 minutes) aborde une question clé liée aux usages pédagogiques de l’IA et aux transformations des pratiques d’enseignement. Les premières capsules sont déjà en ligne : /playlist?list=PLlDjJwBG0wvR0LYoCNo_pVSiVnysDBukI Je vous invite à suivre la chaîne YouTube pour découvrir les prochaines vidéos : /@SophieOthmann

Promouvoir la langue française aux États-Unis : Le français comme langue de compréhension du monde Discours prononcé lors de la 55ème conférence annuelle de la @nabeorg : /pulse/promouvoir-la-langue-fran%25C3%25A7aise-aux-%25C3%25A9tats-unis-le-fran%25C3%25A7ais-othman-vmsic/?trackingId=qZFO%2FHXsR1GzKxUm4qBTsg%3D%3D

🔵 NABE 2026 – Artificial Intelligence and Multilingual Education Lors du 55ᵉ Annual International Conference de la NABE (National Association for Bilingual Education) à Chicago, j’ai présenté, au sein d’un panel, une communication intitulée : “AI and Language Teacher Education: Building Skills, Ethics, and Literacies.” Mon intervention s’est articulée autour d’une question centrale : 👉 Que signifie former les enseignants de langues à l’ère de l’intelligence artificielle générative ? Il ne s’agit pas seulement d’intégrer de nouveaux outils dans les pratiques pédagogiques, mais de repenser les cadres de la littératie, l’agentivité des apprenants et les responsabilités éthiques des enseignants. Former à l’IA suppose une compréhension conceptuelle des systèmes, une posture critique face aux usages, ainsi que la capacité à concevoir des dispositifs fondés sur la co-construction du sens. Je remercie mes collègues panélistes pour la richesse des perspectives croisées et la qualité du dialogue scientifique engagé. Le dialogue se poursuit. #NABE2026 #MultilingualEducation #AIinEducation #TeacherEducation #Plurilingualism 🔵 NABE 2026 – Artificial Intelligence and Multilingual Education At the 55th Annual International Conference of NABE (National Association for Bilingual Education) in Chicago, I presented, as part of a panel, a paper entitled : “AI and Language Teacher Education: Building Skills, Ethics, and Literacies.” My contribution centered on a key question: 👉 What does it mean to prepare language teachers in the era of generative artificial intelligence? It is not simply a matter of integrating new tools into pedagogical practice, but of rethinking literacy frameworks, learner agency, and the ethical responsibilities of educators. Preparing teachers for AI requires a conceptual understanding of how these systems function, a critical stance toward their uses, and the ability to design learning environments grounded in the co-construction of meaning. I would like to thank my fellow panelists for the richness of our shared perspectives and the quality of the scholarly dialogue. The conversation continues. @nabeorg

🟡 NABE 2026 — Artificial Intelligence and Language Education Ravie d’avoir assuré cette deuxième conférence lors du 55ᵉ Congrès international de la NABE (National Association for Bilingual Education) à Chicago. Cette intervention a porté sur les transformations profondes induites par l’intelligence artificielle générative dans l’enseignement des langues, entre innovations pédagogiques, formation des enseignants et enjeux éthiques. Des échanges riches sur l’avenir de l’éducation plurilingue à l’ère de l’IA. 🟡 NABE 2026 — Artificial Intelligence and Language Education Delighted to have delivered this second presentation at the 55th Annual International Conference of NABE (National Association for Bilingual Education) in Chicago. This presentation addressed the profound transformations brought by generative artificial intelligence in language education, including pedagogical innovation, teacher training, and ethical challenges. Rich discussions on the future of multilingual education in the age of AI. @nabeorg

🟡 Le plurilinguisme est à l’honneur dans @scienceetvie Ravie de voir mon article, publié dans @theconversation.fr , sur la diversité linguistique à l’école trouver un nouvel écho. Reconnaître les langues des élèves, c’est aussi reconnaître leurs parcours et leurs forces. 👉 En savoir plus : /cerveau-et-intelligence/le-plurilinguisme-a-lecole-une-richesse-invisible-a-reconnaitre-224386.html

💬 Je partage avec vous la publication de mon article dans @theconversation.fr : « Le plurilinguisme à l’école : une richesse invisible à reconnaître ». Cet article interroge un constat : près d’un élève sur cinq entend une autre langue que le français à la maison, mais ces langues demeurent largement invisibles à l’école, malgré leur rôle reconnu dans les apprentissages, le développement cognitif et la confiance en soi. Il est publié en partenariat avec la Délégation générale à la langue française et aux langues de France #DGLFLF – Ministère de la Culture @culture_gouv , autour des enjeux liés à l’apprentissage du français en dialogue avec les autres langues. Un grand merci à The Conversation France pour cet espace de partage ! 🙏 👉 /le-plurilinguisme-a-lecole-une-richesse-invisible-a-reconnaitre-266693

🎥 Replay disponible sur la chaine YouTube @ifef.oif Lien : /watch?v=BI6rLeERh2c Si vous n’intégrez pas encore l’IA dans vos cours, ce webinaire peut constituer un bon point de départ. J’y présente des usages concrets, rapides à mettre en œuvre, et accessibles à tous les enseignants.

Webinaire – Replay disponible Le 11 décembre 2025, nous avons organisé un webinaire intitulé « L’intelligence artificielle et son impact sur l’enseignement-apprentissage des langues », à l’initiative du Pôle Didactique et Éducation du laboratoire ELLIADD (Université Marie & Louis Pasteur). ✨ Au programme : 🔹 Jean-François Cerisier (Université de Poitiers) La forme universitaire à l’ère des IA génératives 🔹 Christophe Reffay (Université Marie & Louis Pasteur) Former à l’IA : enjeux, usages et responsabilités 🎥 Replay disponible : /playlist?list=PLlDjJwBG0wvQtd79UiiP8iknozX6_nc05

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