Amélia Matar

Amélie Matar est entrepreneuse, autrice et chroniqueuse spécialisée dans l’éducation au numérique et l’enfance. Elle est l’auteure de plusieurs ouvrage sur ce thème dont notamment « Les écrans, ça s’apprend » publié aux éditions Vuibert. Elle est également la cofondatrice de COLORI, une entreprise qui propose des ateliers d’initiation au numérique... sans écran ! @internetsanscrainte @ameliamatar 📲Extrait de l’émission du 29 septembre 2025 « Les écrans, ça s’apprend ! » disponible en intégralité sur le site de France Télévisions. #lamaisondesmaternelles #lesmaternellesxxl #lmdm #lesmaternelles #écran #numérique #apprentissage #addiction #prévention

⁉️ Comment accompagner nos enfants dans une relation équilibrée avec les écrans ?💻📱👶 🎙️Découvrez notre second épisode avec Amelia Matar Notre plus grand défi à relever en tant que parents, c’est aussi de nous déconnecter et de montrer l'exemple ! 💚 Il faut bien sûr, garder un rapport sain avec ces outils. ✅ Accompagner nos enfants dans l’usage des écrans, le dosage est la clé. 🔑 Et toujours être dans le dialogue ! 💬

📚 Nouveauté en librairie ! Nous sommes très heureux d’annoncer la sortie de l’ouvrage « Les écrans, ça s’apprend ! » aux éditions Vuibert, le nouveau livre d’Amélia matar, notre directrice parentalité du programme Internet Sans Crainte, préfacé par le Dr Serge Tisseron. Parce que le sujet des écrans est complexe, parfois anxiogène, et qu’il n’existe pas de mode d’emploi universel, Amélia propose un guide concret et bienveillant pour les parents, fondé sur 7 ans d’expérience terrain avec @colori.officiel auprès des enfants et des familles. 👉 Plutôt qu’interdire, ce livre montre comment accompagner les usages numériques à la maison, protéger nos enfants et leur permettre de tirer le meilleur parti des écrans. Vous y trouverez : - des idées d’activités déconnectées d’éducation au numérique, à partager en famille, - un regard éclairé grâce à des spécialistes, Deborah Elalouf, Axelle Desaint, Gilles Vernet, Marie Danet, Gaël Musquet, Anne Alombert, Véronique Bron Béchu, Solenne Bouquillon-Le Goaziou, Mathilde Chambon Cerioli, Alizée Colin, Linda Liukas et… à la voix des enfants eux-mêmes, Jules, Rose, Louise, Jonas, Joachim, Hamza, Hippolyte, Octave, Selma, César et Sirine, - des réflexions sur l’égalité filles/garçons, l’écologie, l’intelligence artificielle, la citoyenneté numérique… tout ce qui façonne l’avenir de nos enfants. 📖 Disponible dès aujourd’hui en librairie ! Retrouvez en vidéo les mots d’Amélia et n’hésitez pas à partager notre publication, chers parents 😉. #Éducation #Parentalité #Numérique #LesÉcransÇaSApprend #COLORI #InnovationÉducative @tralalere_edtech

Cette "pression exercée par le patriarcat à travers la mère pour faire correspondre la petite fille à ce que l'on attend d'une femme." On l'analyse assez peu cette pression. Et ce livre s'en est saisi. À partir de la matière composée par les réponses de 157 femmes autour de cette question - la relation "mère-fille" - immensément riche et pourtant peu traitée. Une oeuvre courageuse, brillante, entre analyses, récits personnels, sociologie, histoire, et ces témoignages de femmes éclectiques savamment amenés. On en ressort apaisées, avec le sentiment d'avoir avancé sur notre propre chemin. @klerichar @lesrenversantes

Les garçons sont plus accros aux écrans" — les études semblent le confirmer. Mais est-ce vraiment une question de biologie ? 🎮 La science répond : pas vraiment. Si les garçons montrent plus d'usages addictifs aux jeux vidéo, ce n'est pas (ou très peu) une question d'hormones. C'est surtout une question de temps libre, de socialisation et de marketing genré qui oriente les enfants vers des pratiques numériques très différentes dès le plus jeune âge, mais aussi de ce qu'on autorise et encourage selon le genre : compétition, autonomie, prise de risque chez les garçons. Et quand on compare les filles et les garçons à pratiques équivalentes ? L'écart d'addiction se réduit considérablement. Ce que ça nous dit, en tant que parents : ✅ Donner autant d'espace de jeu libre aux filles qu'aux garçons ✅ Ne pas naturaliser les comportements numériques genrés ✅ Comprendre les écrans comme un espace social, et encadrer leur utilisation dans le temps et lors de moments de partage familiaux ✅ Encourager nos filles à la compétition, à l'autonomie, à prendre de la place — en ligne comme ailleurs Et chez vous, vous observez des différences dans l'utilisation des écrans selon le genre de vos enfants ? Partagez en commentaire ! 👇 Pour aller plus loin, le livre de @ameliamatar "Les écrans, ça s'apprend !" @editionsvuibert

En mai et juin, je pars à la rencontre des lecteurs, des parents et des familles pour parler de cette question qui nous touche tous : les écrans et les enfants ! Autour de mon livre "Les écrans, ça s'apprend !", nous allons pouvoir échanger, vraiment. Et c'est toujours ce que je préfère. Ces rencontres "en vrai" sont les plus riches, les plus sincères et les plus utiles. L'occasion aussi de découvrir les outils de @colori.officiel et @internetsanscrainte dont beaucoup sont accessibles gratuitement pour les familles. Vous êtes parent, enseignant, libraire ou responsable d'une médiathèque ? Contactez-moi, je serais ravie de venir près de chez vous. Hâte de vous rencontrer 🤗 Mille mercis @librairiedesbatignolles @librairie_la_flibuste @bibheurejoyeuse @librairiedebeauxlendemains et Mathilde de NewKid

La dernière édition de la lettre d’Amélia est dans vos boîtes 🥳 Lien en bio

Ce livre va vous faire aller un cran plus loin dans votre compréhension de l’IA. Il ne va pas vous apprendre à prompter ou ni à paramétrer l'IA. Mais il va vous permette de prendre le recul nécessaire et d'envisager d’autres avenirs technologiques, souverains, humains. Je ne suis pas POUR ou CONTRE l’intelligence artificielle. Je suis comme beaucoup, à observer, sidérée et fascinée, ces changements vertigineux dont on ne voit pas bien l’issue. Je dois bien l'admettre, je suis souvent très enthousiasmée par ces avancées technologiques qui ont quelque chose de magique. Malgré tout, je salue ce pas de côté qu’Anne Alombert nous offre dans ce court essai. Pas besoin de beaucoup de mots pour réussir brillamment à questionner l’essentiel : → 𝗟𝗮 𝗽𝗮𝗿𝗲𝘀𝘀𝗲 : la dette cognitive à laisser ces outils tout faire pour nous. Si on s'y laisse prendre, nous pouvons perdre très rapidement nos capacités de raisonnement, de rédaction, de mémorisation et de création. → 𝗟𝗮 𝗺𝗲́𝗱𝗶𝗼𝗰𝗿𝗶𝘁𝗲́ : "L’emmerdification" du web que nous impose l’IA générative. Sur le web prolifèrent des contenus sans aucune valeur, générés de manière exponentielle par les IA. Et ces IA se nourrissent de ces mêmes contenus pour produire de nouveaux contenus moisis. Une spirale infernale ! → 𝗟𝗮 𝗱𝗲́𝗽𝗲𝗻𝗱𝗮𝗻𝗰𝗲 : ces IA sont faites pour qu'on les aime. Elles nous parlent avec déférence, feignent de nous comprendre, de nous encourager, d'être nos meilleures amies ! Avec à la clé, une vraie difficulté à s'en passer, des réflexes bien installés d'aller les solliciter pour ci ou ça. → 𝗟𝗮 𝗱𝗲́𝘀𝗶𝗻𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 : les courants les plus extrémistes utilisent l'IA sans vergogne pour influencer ou carrément produire des contenus racistes fallacieux, parfaitement crédibles et donc très dangereux. Beaucoup d'autres aspects sont abordés dans cet ouvrage concis que je vous invite à vous procurer - probablement l'un des livres les plus utiles que j'ai lus sur l'IA ces derniers mois !

Il y une chose qu'on entend trop peu sur les écrans. Pourtant, c'est l'éléphant dans le magasin de porcelaine : 𝗖𝗲𝘁𝘁𝗲 𝗾𝘂𝗲𝘀𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗱𝗲𝘀 𝗲́𝗰𝗿𝗮𝗻𝘀 𝗲𝘀𝘁 𝘂𝗻𝗲 𝗾𝘂𝗲𝘀𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗽𝗿𝗼𝗳𝗼𝗻𝗱𝗲́𝗺𝗲𝗻𝘁 𝘀𝗼𝗰𝗶𝗮𝗹𝗲. Le fossé entre milieux sociaux - sur les usages, l'éducation et donc l'impact - sur les enfants est colossal. Et devrait interpeller beaucoup plus fortement les pouvoirs publics. Les chiffres de l'étude Enabee (Santé publique France, 2022) que je partage ici sont éloquents. Bien évidemment tout ceci mériterait d'être creusé, documenté et analysé beaucoup plus finement. Mais n'attendons pas que le fossé soit infranchissable pour dès à présent outiller nos enfants très largement. Et l'école doit garantir un accompagnement égalitaire digne de ce nom. Et bien sûr, encore et toujours, soutenir les parents : Être parent dans un monde hyperconnecté est difficile, comprendre où sont les opportunités et où sont les dangers, et avoir surtout les ressources et le temps pour accompagner soi-même ses enfants.

Pourquoi nos enfants vont-ils de + en + mal ? Dans ma dernière newsletter, j’ai tenté une réponse, depuis ma fenêtre, à partir de ce que j'observe dans ma propre famille et sur les terrains @colori.officiel @internetsanscrainte Quelques chiffres ici et là mais surtout une vision personnelle du sujet. Finalement, il me semble qu'ils ont quelques raisons de ne pas être au top. Bonne lecture ! Lien dans la bio

J’ai pleuré, j’ai ri, et je me suis souvenue une fois encore pourquoi j’aime tant les enfants. Si vous voulez, vous aussi, vous émouvoir de l’innocence et de l’intelligence des plus petits, regardez ce documentaire brillant, à hauteur d’enfants. C’est drôle. C’est poignant. C’est fin. C’est juste. Bravo et merci @salma.cheddadi et @karelle.fitoussi pour cette réalisation exceptionnelle. On en voudrait encore et encore ! Parmi les 1000 réparties magiques de ces 52 minutes, je retiens cette phrase pépite d’Embrun, 5 ans : « Moi je suis nul en guerre, mais je suis fort en révolution ». Vive la révolution ! Vive les enfants ! Pour visionner c’est en replay sur @arte.tv ou YouTube. Merci Stéphanie ;)

Super heureuse de répondre bientôt aux questions des familles sur les écrans et les enfants aux côtés de l’excellente @elodiegossuin sur la chaîne @6ter @m6officiel 📺 Je mesure la chance que j’ai de pouvoir parler d’éducation au numérique auprès d’une telle audience et aux côtés d’une équipe absolument géniale, rigoureuse, engagée, attachée avant tout à délivrer des messages qui seront utiles aux familles. Mille mille mercis ! A bientôt sur vos TV 🤩