#преподавательский_дневник Запись#1
Удивительным ресурсом обладает такой вид коммуникации, как преподавание.
Вот был у тебя тяжёлый эмоционально и/или физически день, сил нет, и ты думаешь, что конструктивно взаимодействовать с людьми - последнее, на что ты способен сегодня вечером. Хочется только забиться в тёмный угол и посидеть наедине с собой в тишине или упичкать себя всеможными простыми радостями (guilty pleasure, как правило) 😅
Но по зову своего выбора (а это именно результат нашего выбора - например, когда-то принять решение стать преподавателем) ты идёшь проводить запланированное. И неожиданно происходит чудо.
Когда ты погружен в процесс объяснения, демонстрации и взаимообмена с учениками у тебя попросту не остаётся свободного пространства для мыслей о себе и усталости.
Весь фокус уходит на то, чтобы тебя услышали и поняли, чтобы была ясна польза и виден прогресс, а попутно чтобы было комфортно и увлекательно.
И эта смена фокуса в конструктивное русло, как и любая смена деятельности, приносит необходимое отдохновение. Ты открываешь в себе грунтовые воды энергии, которые питают тебя гораздо сильнее, чем мягкая кровать, сериальчики и вкусняшки.
А когда ты ещё получаешь отдачу от учеников в форме вопросов, обратной связи, их эмоций и даже самостоятельного творчества, то фитиль разгорается вновь.
И вот ты уже готов отпахать ещё несколько часов к ряду (минздрав не рекомендует, тем не менее, переусердствовать 😅)
Короче, рада, что теперь у меня есть эта сфера жизни. Спасибо моим
@esto.dancelab за эту возможность. Спасибо ученикам за вас и выбор, который вы делаете регулярно.
И в очередной раз убеждаюсь: если стоИт вопрос - идти или не идти танцевать/преподавать - то вопрос не стоИт. Лучше идти.
