Fondation Blaise Pascal

💜💜💜 Nelly vous dit merci… Et elle n’est pas la seule !!! « Le programme a confirmé ma volonté de faire un métier lié au codage informatique […] j’ai été sélectionnée pour intégrer l’école 42 et j’avance dans mon projet de devenir développeuse » Chaque année, 730 000 élèves et citoyennes/citoyens bénéficient des actions soutenues par Fondation Blaise Pascal. Depuis 2017, ce sont plus de 6 millions de bénéficiaires ! Ce sont ces mots qui nous rappellent pourquoi nous agissons… 💬 Quand un jeune nous dit : « Mon rêve, c’est de devenir ingénieur. » 💬 Quand une participante raconte : « Avant, je ne posais pas de questions. Maintenant, je me demande : qui programme l’IA ? Et pour quoi faire ? » Quand un camp scientifique devient une expérience “réellement magique” pour les participant.es… Alors on sait qu’on est sur le bon chemin : celui qui ouvre des horizons, suscite des vocations et donne confiance pour imaginer l’avenir autrement ! 💪💪💪 Mais ces histoires n’existent pas seules… Elles existent grâce à celles et ceux qui soutiennent nos actions. Vous aussi, vous pouvez contribuer à faire naître d’autres parcours comme celui de Nelly. Faire un don (même petit), c’est participer concrètement à rendre les sciences, l'informatique, les mathématiques et le numérique plus accessibles à toutes et tous. 🔗 Découvrez ou redécouvrez les actions de la Fondation : / 💜 Soutenez la Fondation ici : /associations/fondation-blaise-pascal 🔁 Aidez-nous à faire passer le mot : partagez ce post autour de vous ! #FondationBlaisePascal #FaireUnDon #Education #Mathématiques #Sciences #Numérique #Engagement #HelloAsso #Impact @cnrs @inria_officiel @universite_paris_saclay @fondation_fmjh @univlyon1 @ensdelyon @fondation_fit_ @alstom

L’avenir des STIM s'écrit au féminin. ✨🧪 Découvrez ElleStime, le collectif qui unit 4 associations pour briser le plafond de verre dans les sciences, les technologies, l'ingénierie et les mathématiques. De notre mission de sensibilisation aux chiffres clés du secteur, glissez vers la gauche pour découvrir pourquoi nous agissons au quotidien. 🚀📈 Ensemble, redéfinissons les codes et boostons la mixité ! 💻💡 Et vous, quelle femme inspirante vous a donné envie de vous dépasser ? Dites-le nous en commentaire ! 👇 #ElleStime #FemmesEnSciences #STEM #Innovation #Mixité WomenInTech

💪💪💪 Et si vous mesuriez l’impact réel de votre projet ? Nous accompagnons chaque année des projets ambitieux et engagés, portés par des femmes et des hommes qui font bouger les lignes. Mais au-delà d'un engagement pour une cause juste, une question revient souvent : quel impact avons-nous réellement ? Pour y répondre, nous avons choisi de structurer notre démarche avec Impact Track, en menant 3 évaluations d’impact par an sur des projets phares. Concrètement, cette démarche nous permet de : ✅ mieux définir ce que nous souhaitons mesurer ✅ analyser concrètement les résultats obtenus ✅ valoriser l’impact de nos actions auprès de nos partenaires et mécènes On y entre avec des questions, on en ressort avec des réponses (et souvent de nouvelles idées). Et parce que nous sommes convaincus que davantage de structures gagneraient à engager cette réflexion, nous serions ravis d’échanger avec celles et ceux qui souhaitent se lancer. (et pourquoi pas les parrainer !) Vous connaissez une association, une fondation ou un projet qui gagnerait à mesurer son impact ? 👉 Identifiez-la en commentaire ou partagez ce post : la bonne rencontre peut parfois tout déclencher… #Impact #MesureDImpact #Associations #FondationBlaisePascal #ImpactTrack #Innovation #Mécénat #Engagement @cnrs @inria_officiel @universite_paris_saclay @fondation_fmjh @univlyon1 @ensdelyon @fondation_fit_

😳 Pourquoi les filles décrochent-elles en maths dès les premiers mois d’école ? Une étude #scientifique d’une ampleur inédite, présentée lors de la Journée Georges Bram à l’ École normale supérieure - PSL, met en lumière un constat marquant : 👉 L’écart de performance en #mathématiques entre #filles et garçons apparaît dès les premiers mois de l’école primaire Basée sur l’analyse de près de 3 millions d’élèves en France, cette recherche publiée dans @nature_the_journal en 2025 montre que ces différences précoces ne relèvent pas uniquement de facteurs individuels, mais interrogent aussi : ▪️ l’école ▪️ la famille ▪️ et surtout les stéréotypes de genre qui influencent l’apprentissage Au-delà du constat, c’est une question centrale qui se pose : comment éviter que des écarts très précoces deviennent des trajectoires scolaires inégales ? Avec son programme Femmes et filles de sciences, l’ENS agit pour : 👉 encourager les #vocations scientifiques chez les jeunes filles 👉 lutter contre les biais et #stéréotypes 👉 favoriser l’accès aux carrières scientifiques 📺 À voir ici : /watch?v=MZbfcE70v7w 📣 Une recherche essentielle pour comprendre comment se construisent (très tôt) les inégalités en sciences 💬 Quelles pistes concrètes pour enrayer ces dynamiques précoces ? @cnrs @inria_officiel @universite_paris_saclay @fondation_fmjh @univlyon1 @ensdelyon @fondation_fit_ @alstom @laurencedevillers_ @hduminilcopin @lafourcadepascal @egalitelyon1

CAMP ASTROMATHS : IL RESTE DES PLACES ! Le camp AstroMaths, c’est des vacances sportives et studieuses, pour observer les étoiles et trouver sa voie dans des études scientifiques ! 📣 Plus que 10 jours pour candidater 📅 Du 10 au 21 juillet, dans un cadre idyllique entre Haute-Loire et Ardèche 💯 Une expérience 100 % gratuite Tu es en classe de 1ère et tu as envie… ▪️ de faire des mathématiques autrement ▪️ d’observer le ciel profond ▪️ d’échanger avec des scientifiques passionnants ▪️ de faire des rencontres qui comptent ▪️ le tout dans une ambiance conviviale ? Inscris-toi ! Comme le raconte une participante : « Merci pour ce séjour inoubliable avec des intervenants et enseignants géniaux, toujours ouverts et prêts à répondre aux questions. Je me suis beaucoup amusée mais j’ai aussi beaucoup appris, et les cours étaient extrêmement intéressants ! J’ai aussi fait de très belles rencontres avec les autres jeunes ! Merci pour tout ! » 🔗 Pour en savoir + et s’inscrire : lien en Bio ! 👉 Vous aimez le concept mais vous avez passé l’âge : faites circuler ce post ! ☺️ #AstroMaths #Mathématiques #Astronomie #Orientation #Sciences #ÉgalitéDesChances @cnrs @inria_officiel @universite_paris_saclay @fondation_fmjh @univlyon1 @fondation_fit_ @universite_de_lyon @univjeanmonnet @mmi.lyon @region_auvergnerhonealpes @fondation_uae

Les femmes sont moins fortes en maths ? Faux. Mais ce stéréotype peut vraiment impacter leurs performances… 🧠 Et ça commence dès l’enfance ! Sources : Martinot, P., Colnet, B., Breda, T. et al. Rapid emergence of a maths gender gap in first grade. Nature 643, 1020–1029 (2025). /10.1038/s41586-025-09126-4 Krendl, A. C., Richeson, J. A., Kelley, W. M., & Heatherton, T. F. (2008). The negative consequences of threat: a functional magnetic resonance imaging investigation of the neural mechanisms underlying women’s underperformance in math. Psychological Science, 19(2), 168–175. /10.1111/j.1467-9280.2008.02063.x Spencer, S. J., Steele, C. M., & Quinn, D. M. (1999). Stereotype threat and women’s math performance. Journal of Experimental Social Psychology, 35(1), 4–28. /10.1006/jesp.1998.1373 #femmesenscience #maths #vulgarisation #science #égalité

💪💪💪 SUCCESS STORY : Explore ton talent En 2025, le programme Explore ton talent, porté par Konexio, a permis à 205 jeunes (16-25 ans), répartis en 12 promotions, de : ▪️ se remettre à niveau en informatique ▪️ découvrir des métiers et construire leur projet ▪️ renforcer leur employabilité Un programme intensif, gratuit, de 240 heures, qui combine : ▪️ mathématiques & logique ▪️ compétences numériques ▪️ soft skills ▪️ immersion dans le monde professionnel 👉 Le tout avec une pédagogie concrète : projets, mentorat, rencontres, simulations d’entretiens… 💬 Retours d’apprenants : « Le programme a confirmé mon intérêt pour les métiers du codage […]» Nelly « Cette formation m’a aidé à trouver ma voie dans l’informatique […] » Mathieu « j’ai pu acquérir le maximum de compétences sur les bases numériques […] » Honorine Grâce au soutien de la Fondation Blaise Pascal, l’association a fait l’acquisition des licences Pix et CléA Numérique, permettant à environ 16 jeunes (soit une cohorte complète) d’obtenir une double certification en fin de parcours. Des références clés pour valoriser leurs compétences et faciliter leur insertion professionnelle 🔎 En savoir plus : lien « success stories » en bio ! 📣 Aidez à faire connaître le programme Un partage permet de valoriser ces initiatives et d’ouvrir des perspectives à d’autres jeunes…. MERCIIIIIII #FondationBlaisePascal #InclusionNumérique #Formation #Jeunesse #Impact @cnrs @inria_officiel @universite_paris_saclay @fondation_fmjh @univlyon1 @ensdelyon @fondation_fit_ @francetravail @e2c.france @epide_officiel @efrei_paris

🔥🔥🔥 Résultats appel à projets Clubs et Camps Scientifiques : cap sur 22 initiatives qui font rayonner les sciences ! 🙌 Un immense merci à toutes les structures engagées dans la diffusion de la culture scientifique, votre énergie fait toute la différence sur le terrain. 💪 Cette année : ▪️ 46 dossiers reçus pour un montant total de 161 427 € ▪️ 22 projets sélectionnés par notre conseil scientifique ▪️ 35 000 € attribués pour soutenir des initiatives concrètes et inspirantes 👏 Bravo aux lauréats ! Nous sommes fiers d’accompagner vos projets : ▪️Institut Elie Cartan de Lorraine - Université de Lorraine ▪️CIRM - Institut de Mathématiques de Marseille ▪️Maison des Mathématiques et de l'Informatique / ENS de Lyon ▪️Animath ▪️Les Maths En Scène ▪️Institut de Recherche en Informatique Fondamentale ▪️Association Ro-Bots ▪️Centre Sciences ▪️Association Française pour l'Education par la Recherche ▪️Université de Lille - Faculté des sciences et technologies ▪️Université de Bordeaux - Institut de Mathématiques de Bordeaux ▪️Association Prologin ▪️Association Cap au Nord ▪️France-ioi ▪️Terra Numerica ▪️Association Science ouverte ▪️Rectorat académie de Normandie ▪️JUMP IN TECH Nantes ▪️Rectorat de l'Académie de Toulouse ▪️La Ligue de l'Enseignement 86 ▪️Fondation Agir Contre l'Exclusion (FACE) Ille-et-Vilaine ▪️Combustible Numérique 🔎 Découvrir les projets lauréats sur notre site : lien en bio > nos actions > appels à projets > projets lauréats Vous souhaitez nous aider à soutenir encore plus de projets innovants ? 👉 /nous-soutenir 📣 Un coup de pouce : partagez ce post pour faire connaître ces structures engagées et valoriser leurs actions partout en France. Chaque relais compte pour amplifier l’impact de la culture scientifique ! #FondationBlaisePascal #CultureScientifique #Maths #Innovation #Éducation #SciencePourTous @robotssportifs @iecl_lorraine @cirm_math @iml_marseille @mmi_lyon @irif_paris @animath_fr @lesmathsenscene @afer_education @france_ioi @association_prologin @univ_lille @universitedebordeaux @acnormandie @academie_toulouse @terranumerica @scienceouverte @centresciences

🧠 Et si on parlait (vraiment) de médiations scientifiques en informatique, ce formidable vecteur de partage et d’émancipation ? 📅 Rendez-vous les 4 et 5 juin 2026 au Congrès de la SOCIETE INFORMATIQUE DE FRANCE à Nancy pour deux jours de rencontres, d’échanges et de réflexions. Une édition organisée en mémoire de Gilles Dowek : chercheur, enseignant et passeur de science, profondément engagé dans la transmission et la réflexion sur le rôle de l’informatique dans la société. Au programme : ▪️ Tables rondes sur les formes, objectifs et publics de la médiation, ▪️ Ateliers pour expérimenter concrètement (cybersécurité, formats pédagogiques…), ▪️ Échanges entre recherche, éducation et acteurs de terrain, ▪️ Réflexions sur l’éthique, le patrimoine informatique ou encore la science partagée, ▪️ Temps ouverts au public : projections, débats, stands. 💪 Un événement pour croiser les regards, tester des formats et faire avancer collectivement la médiation scientifique en informatique. 🔗 Lien d'informations et inscription en bio !

🔥🔥🔥 10 ans d’engagement... 10 ans d’impact... Merci !!! Le rapport d’activité 2025-2026 de la Fondation Blaise Pascal est en ligne, avec un focus spécial sur une décennie d’actions au service de la médiation scientifique. Merci à Isabelle Guérin Lassous et @sergeabiteboul pour l'édito de cette édition ! Depuis 2016, une ambition : faire circuler les idées, les talents et la science, en rapprochant chercheuses et chercheurs et citoyennes et citoyens, avec une attention particulière portée aux filles et aux jeunes les plus éloignés des sciences. 💡 10 ans après ? ▪️ 4 fondateurs et des mécènes engagés, ▪️ Près de 500 projets soutenus via les 20 appels à projets organisés, ▪️ 13 projets coorganisés, ▪️ 55 bénévoles et 1 salariée, ▪️ 3 études d'impact par an, ▪️ Et 6 millions de jeunes sensibilisés, inspirés, accompagnés ! Découvrez les initiatives concrètes, les projets et les visages qui font vivre la fondation 🔗Jetez un oeil sur le rapport (et donnez-nous votre avis 😊) : rendez vous sur notre site > Qui sommes-nous ? > Notre mission 💜💜💜 Mais surtout, derrière tout ça il y a des femmes et des hommes engagés, des porteurs de projets passionnés, des partenaires mobilisés. Alors simplement : MERCI ! Et si ce projet vous parle, un petit mot, une anecdote à nous raconter, un partage, un like : ça compte vraiment pour nous !!! @cnrs @inria_officiel @universite_paris_saclay @fondation_fmjh @univlyon1 @ensdelyon @fondation_fit_ @alstom @ecoleece @cgi_france @epita_lyon @soprasteria_fr @telecom_paris @casioeducation_fr @region_auvergnerhonealpes @cmacgm @michelin @laurencedevillers_ @nordavindleretour @hduminilcopin @lafourcadepascal

💪 772 jeunes accompagnés : on passe à l’action en Auvergne-Rhône-Alpes ! La Fondation Blaise Pascal et l’Université Claude Bernard Lyon 1 sont lauréates de l’appel à projets soutien territorial de la Région Auvergne-Rhône-Alpes. Objectif : améliorer les conditions de réussite et de vie des étudiants sur les sites de proximité (en agissant dès le collège et le lycée). Concrètement : 6 journées “Filles, Maths & Informatique” 👉 110 à 120 participantes par journée 👉 près de 700 collégiennes et lycéennes sensibilisées 3 stages d’initiation à la recherche scientifique 📍 en zone rurale (dans l’Ain) 👉 72 élèves (Première et Terminale) 👉 une immersion concrète dans la recherche en mathématiques et disciplines transversales 🔥🔥🔥 Au total : 772 jeunes accompagnées Derrière ces chiffres : ▪️ des rencontres qui comptent, ▪️ des vocations qui se concrétisent, ▪️ des horizons qui s’ouvrent. Ce projet est rendu possible grâce au soutien de la Région Auvergne-Rhône-Alpes, MERCI ! Et maintenant ? On avance encore... ▪️ Entreprises, enseignant.e.s, partenaires, acteurs des territoires : rejoignez le mouvement, engagez-vous à nos côtés. Pour nous soutenir : /nous-soutenir/ 💜💜💜 Si vous pensez que ces actions sont utiles, un like ou un partage fait toute la différence pour les rendre visibles. @cnrs @inria_officiel @universite_paris_saclay @fondation_fmjh @univlyon1 @ensdelyon @univjeanmonnet @femmes_et_maths @asso_animath @education_gouv @universite_de_lyon @ensdelyon

🧠 Premières de classe, absentes des sciences ? La dernière publication de la DEPP, « Filles et garçons sur le chemin de l’égalité » (édition 2026), met en lumière une réalité bien connue… mais toujours d’actualité. Oui, les filles réussissent mieux à l’école : ▪️ 89 % de réussite au brevet contre 83 % pour les garçons ▪️ 85 % d’une génération obtient le bac, contre 75 % des garçons ▪️ 29 % sont diplômées au niveau master ou plus, contre 22 % des garçons Mais derrière ces réussites, les écarts persistent : ▪️ dès le CP, un écart de niveau apparaît en maths entre les filles et les garçons (en faveur des garçons), ▪️ les filles se déclarent moins confiantes, notamment en mathématiques, ▪️ l'orientation des filles et des garçons est marquée par les stéréotypes. 👀 À la rentrée 2025, les choix d’enseignements de spécialité confirment cette tendance : ▪️ 34 % des filles suivent la spécialité mathématiques en terminale, contre 59 % des garçons ▪️ dès la seconde, 53,2 % des filles envisagent cette spécialité contre 70,4 % des garçons 👉 Le problème n’est pas le niveau 👉 Le problème, ce sont les biais de genre… et tout ce qui les nourrit Stéréotypes, manque de modèles, biais dans l’accompagnement : les écarts se construisent tôt, et se renforcent à chaque étape… Si on veut vraiment changer la donne, il faut agir tôt et tout au long de la scolarité ! ▪️ Valoriser les parcours scientifiques auprès des filles ▪️ Rendre visibles des rôles modèles ▪️ Outiller les équipes éducatives ▪️ Déconstruire les biais, concrètement Ce sujet nous concerne tous : enseignant.e.s, entreprises, institutions… Engagez-vous à nos côtés pour changer la donne ! En savoir plus et télécharger la brochure : https://www.education.gouv.fr/depp/filles-et-garcons-sur-le-chemin-de-l-egalite-de-l-ecole-l-enseignement-superieur-edition-2026-469418 @cnrs @inria_officiel @universite_paris_saclay @fondation_fmjh @univlyon1 @ensdelyon @univjeanmonnet @femmesetsciences @ellesbougent @womenintechfr , @femmesingenieures @femmes_en_sciences @fondation_fit_