đ Materialien, die euren Unterricht bereichern
đĄLehrwerke, digitale Tools & Ideen fĂŒr den Schulalltag
đŹ Sagt uns, was euch bewegt - wir hören zu!
âSprache ist ein Erlebnis.â đ
Und weil uns schon so viele kreative BeitrĂ€ge erreicht haben, verlĂ€ngern wir unsere Day Camp Aktion bis zum 30.06.2026. So bekommen noch mehr LehrkrĂ€fte die Chance, mit ihrer Klasse dabei zu sein. đ§Ą
Denn genau solche Ideen möchten wir sichtbar machen: Unterricht, der Sprache lebendig macht und SchĂŒler*innen zeigt, wie viel Freude echte Begegnungen machen können.
Bei unseren Day Camps kommen Native Speakerinnen fĂŒr einen ganzen Tag an eure Schule und eure SchĂŒler*innen erleben Sprache alltagsnah, spielerisch und mit ganz viel Bewegung, KreativitĂ€t und SpaĂ.
So wird aus Sprache echte Kommunikation, die im Kopf bleibt.
Und das Beste: Ihr holt dieses Erlebnis ganz unkompliziert an eure Schule. Ohne Reisekosten und ohne groĂen Organisationsaufwand.
Zum 80 jĂ€hrigen JubilĂ€um von Cornelsen verlosen wir gemeinsam mit unseren Partnern 80 Day Camps im Wert von je 500 Euro. âš
So könnt ihr mitmachen:
Schickt uns bis zum 30.06.2026 ein Foto, das zeigt, wie ihr internationale Themen oder Sprachen in euren Schulalltag bringt. Dazu reicht eine kurze Beschreibung eurer Idee oder Aktion.
Alle Infos findet ihr in der Bio.
Wir freuen uns auf eure BeitrĂ€ge! đ
#80JahreCornelsen
81 Jahre nach dem Tag der Befreiung begegnen viele SchĂŒler*innen dem Thema Krieg fast tĂ€glich.
In Nachrichten, GesprĂ€chen oder durch persönliche Geschichten aus ihrem Umfeld. Begriffe wie âkriegstauglichâ gehören inzwischen selbstverstĂ€ndlich zum öffentlichen Diskurs.
Aber sprechen wir genauso selbstverstĂ€ndlich darĂŒber, wie Frieden entstehen kann?
Genau dieser Frage widmet sich Prof. Dr. Barbara BrĂŒning in ihrem Themenheft âĂber den Frieden sprechenâ.
Mit Perspektiven aus Philosophie, Kunst und Gesellschaft. FĂŒr Klasse 5 bis 13.
Denn Frieden ist nicht nur das Gegenteil von Krieg. Frieden braucht GesprÀche, Perspektiven und Raum im Unterricht.
Hat das Thema Frieden bei Euch gerade Platz im Unterricht?
#tagderbefreiung
Desinformation beginnt oft nicht mit einer LĂŒge, sondern mit einem GefĂŒhl.
Denn was uns wĂŒtend macht, verunsichert oder bestĂ€tigt, wirkt schnell glaubwĂŒrdig.
Genau deshalb lohnt es sich, gemeinsam mit deiner Klasse genauer hinzuschauen: Welche Inhalte wirken glaubwĂŒrdig? Welche Bilder oder Videos wurden manipuliert? Und warum teilen wir manche Nachrichten schneller als andere?
In unserem kostenlosen Selbstlernkurs âFakt oder Fake: LĂŒgen im Netz entlarvenâ zusammen mit der Bildungsinitiative @spreuweizen.de bekommst du praktische Impulse, um Desinformation zu erkennen, Verbreitungsstrategien zu verstehen und Faktenchecks im Schulkontext anzuwenden.
So stĂ€rkst du deine SchĂŒler*innen darin, Informationen kritisch einzuordnen und bewusster mit Inhalten im Netz umzugehen.
Jetzt in unserer Fobithek und viele weitere spannende kostenlose Kurse
Link in Bio
80 Jahre Verlag trifft KI đ€
Was passiert, wenn ein Traditionshaus wie Cornelsen Verlag auf kĂŒnstliche Intelligenz trifft?
Zwischen âDidaktik vor Technologieâ und smarten KI-Tools stellen wir uns die Frage:
Wie viel KI braucht gute Bildung â und wo sind die Grenzen?
#AItools #AI #KĂŒnstlicheIntelligenz #EdTech #ChatGPT #AIEducation #FutureOfEducation #KI
*Gewinnspiel beendet*
Kennt ihr bestimmt alle đ
Trinken geht im Schulalltag oft unter, oder?
Zwischen Unterricht, Pausenaufsicht, Kopierraum und Konferenzen
Leichter gesagt als getan.đ§
Und auch nach der Schule wird es oft nicht besser.
Zu unserem 80. JubilĂ€um möchten wir euch im Alltag ein bisschen unterstĂŒtzen und verlosen 10 x 1 Stanley Becher, die euch ĂŒberall begleiten sollen.
Ob Kaffee, Tee, Wasser oder SportgetrÀnk.
Im Klassenzimmer, beim Korrigieren, auf der didacta, im Gym oder im Urlaub.
So kannst du teilnehmen:
âą Folge unserem Kanal
âą Like diesen Beitrag
âą Beantworte die Frage:
đ Wie schaffst du es, im Alltag genug zu trinken?
Viele weitere Ăberraschungen zu unserem JubilĂ€um findet ihr auf unserer Website
cornelsen.de/80-jahre
Link in der Bio
Teilnahmeschluss ist der 7. Mai um 23:59 Uhr
Teilnahmebedingungen findest du ebenfalls in der Bio
Hand aufs Herz.
Ohne Kaffee lĂ€uft morgens erst mal nichts, oder? âđ
Manche sagen ja, im Kaffeesatz kann man die Zukunft lesen.
Wir haben einfach mal hingeschaut ⊠und uns gefragt, wie Schule noch mehr sein kann.
RĂ€ume, in denen Ruhe und Teamarbeit nebeneinander Platz haben.
Nicht vorne fest, sondern mittendrin.
Weniger Korrekturstapel.
Und dadurch mehr Zeit fĂŒr die BedĂŒrfnisse von SchĂŒlerinnen und SchĂŒlern.
Und ein Kollegium, das sich gegenseitig unterstĂŒtzen kann.
Einige dieser Ideen werden heute schon vereinzelt umgesetzt.
Genau da wollen wir weitergehen, um neue Welten zu eröffnen.
Seit 80 Jahren begleiten wir LehrkrÀfte.
Und schauen dabei vor allem nach vorn.
Damit Schule sich weiter in diese Richtung entwickeln kann.
Und ganz ehrlich ⊠Kaffee bleibt wahrscheinlich. đ
Bleib dran. Morgen wirds passend dazu richtig spannend. đ
Viele SchĂŒler*innen scheitern im Englischunterricht nicht am Lesen, sondern am Verstehen.
Graphic Novels setzen genau da an.
Durch das Zusammenspiel von Bild und Text entsteht ein mehrkanaliger Zugang. Inhalte werden greifbarer. Und plötzlich kommen auch die ins Lesen, die sonst schnell aussteigen.
Gleichzeitig bringen einige SchĂŒler*innen das Format schon aus ihrem Alltag mit. Der Einstieg fĂ€llt leichter und das senkt die HĂŒrde enorm.
Und es geht nicht nur ums Lesen:
Graphic Novels schaffen echte GesprÀchsanlÀsse.
Zum Beispiel, wenn SchĂŒler*innen einzelne Panels beschreiben, Figuren einordnen oder Szenen gemeinsam diskutieren.
Gerade Titel wie âNew Kidâ öffnen RĂ€ume fĂŒr Themen wie IdentitĂ€t, Zugehörigkeit und Vorurteile. Punkte, die im Unterricht oft zu kurz kommen, aber viel GesprĂ€ch auslösen.
Und genau da entsteht das, was wir uns im Englischunterricht wĂŒnschen:
echter Austausch auf Englisch.
Zum Welttag des Buches vielleicht ein guter Moment, um Lesen anders zu denken.
Du stehst vorne, erklĂ€rst das Present perfect â
und merkst: Es kommt nichts zurĂŒck.
đ Kein Mitmachen, kaum Anwendung, viel Leerlauf.
Genau da setzen aktivierende Formate an:
Sie verschieben den Fokus von âerklĂ€renâ zu âanwendenâ.
âNever have I everâŠâ ist dabei ein einfacher Einstieg, der sofort funktioniert â auch in eher ruhigen oder passiven Klassen.
đĄ Besonders hilfreich:
Die Struktur wird nicht isoliert geĂŒbt, sondern direkt im Austausch genutzt.
âĄïž Im Anschluss kannst du gezielt mit Signalwörtern wie already, just oder yet weiterarbeiten.
đ Die passenden Impulse findest du fĂŒr Lighthouse in der LehrkrĂ€ftefassung plus als Printexemplar oder digital im Unterrichtsmanager Plus â je nachdem, wie du gerade arbeitest.
Speicher dir die Idee fĂŒr deine nĂ€chste Stunde.
Weniger korrigieren â mehr unterrichten. Klingt gut? Dann probier's einfach aus đ
Korrektur kostet Zeit. Viel Zeit.
Genau deshalb arbeiten wir bei Cornelsen kontinuierlich daran, Materialien und Tools zu entwickeln, die dich im Alltag wirklich entlasten â ohne dir die pĂ€dagogische Entscheidung abzunehmen.
đ Der neue KI-Feedback-Assistent (Beta) ist ein weiterer Schritt in diese Richtung:
Er unterstĂŒtzt dich dabei, schneller zu einer fundierten Grundlage fĂŒr Bewertung und Feedback zu kommen â damit du dich auf das konzentrieren kannst, was zĂ€hlt: guten Unterricht.
đĄ Wichtig zu wissen:
âą aktuell in der Beta-Phase â dein Feedback macht den Unterschied
âą komplett kostenlos fĂŒr registrierte Nutzer*innen
âą keine Promptbegrenzung
âą integriertes Onboarding â du kannst direkt loslegen
Wir entwickeln das Tool nicht âfertigâ â sondern gemeinsam mit dir aus der Praxis heraus.
Deshalb: testen, ausprobieren, hinterfragen.
đ Was wĂŒrde dir beim Korrigieren am meisten Zeit sparen? Schreibâs in die Kommentare oder per DM.
Egal ob du gerade wieder gestartet bist,
morgen loslegst
oder gedanklich noch ein bisschen im Urlaub bist đ
Der Einstieg nach den Ferien ist immer⊠speziell đ
Wir wĂŒnschen dir einen guten Start â
und dass der Kaffee wirkt â
#lehrkrÀfte #schulstart #ferienende
Kein Kind soll im Matheunterricht den Anschluss verlieren
Genau da setzt die Lise Meitner Gesamtschule in Duisburg an
Mit einem klaren Förderkonzept werden RechenlĂŒcken frĂŒh erkannt und gezielt geschlossen
Grundlage ist eine genaue Analyse der Eingangskompetenzen und ein festes Förderband im Schulalltag
So bekommen SchĂŒler*innen die UnterstĂŒtzung, die sie wirklich brauchen
Und bauen Schritt fĂŒr Schritt ein sicheres Fundament auf
Die Jury sagt dazu
Ein vorbildliches Projekt, das zeigt, wie durch Struktur und Engagement echte Chancengerechtigkeit im Fach Mathe entstehen kann
Und genau solche AnsÀtze sollen inspirieren und zeigen, was im Schulalltag möglich ist
Was davon könnt ihr euch fĂŒr euren Unterricht vorstellen đŹ