AFEEDA

Diversifier sa bibliothèque ✊🏿✊🏾✊🏽✊🏼 📖 Un projet sur lequel j’ai longtemps travaillé avec ma mission à l’AFEEDA, le voici enfin 🎉 : Ma bibliothèque antiraciste, un référentiel d’albums jeunesse antiraciste pour le primaire (1-8 HarmoS + sélection ados). Officiellement disponible pour le personnel enseignant du Canton de Vaud sur la plateforme UPSPS ! 📚✨ ❌ Trop souvent, les manuels scolaires et les bibliothèques manquent de représentations et reproduisent des stéréotypes et de la discrimination raciale . 🖼️ 🛠️ Pour accompagner les enseignant·es dans la déconstruction de leurs préjugés et de ceux des élèves dès le plus jeune âge, nous avons sélectionné des pépites pour aider les professionnel·les à aborder l’antiracisme avec justesse, sans tabou et avec beaucoup de poésie. L’objectif ? Offrir aux enfants (et aux adultes) des héros et héroïnes qui leur ressemblent (ou pas!) pour cultiver l’empathie, le respect, l’estime de soi. 🤝💡 ✅ Des outils concrets ✅ Une sélection rigoureuse ✅ Pour une école inclusive, antiraciste « Dans une société raciste, il n’est pas suffisant d’être pas raciste, nous devons être anti-raciste. » Angela Davis

Ce cas n'est pas isolé. De multiples cas sur le campus de l'Université de Lausanne ont été reportés. Les moyens d'enseignements, les albums et les supports d'enseignements abritent de nombreuses représentations racistes et heritées des pensées colonialistes. Il est important de continuer à signaler ces situations. Merci à toutes ces personnes qui ont soutenu la lettre en nous aidant à la rédiger, en la signant ou en la diffusant. Il s'agit d'un travail collectif dans lequel nous nous devons toutes d'oeuvrer.

Comment intégrer l’antiracisme dans la formation des enseignant·es – et pourquoi ne suffit-il pas de considérer le racisme comme un problème individuel ? Dans Missing Chapters, Océane Haja Maréchal (@afeeda.ch ) est invitée et aborde le racisme structurel dans le système éducatif, la responsabilité institutionnelle et l’illusion de neutralité. 📚 Recommandation de lecture d’Océane :�Pensées décoloniales – Une introduction aux théories critiques d’Amérique latine de Philippe Colin & Lissell Quiroz 🎧 À écouter maintenant. Deutsch Wie lässt sich Antirassismus in die Ausbildung von Lehrpersonen integrieren – und warum reicht es nicht, Rassismus als individuelles Problem zu sehen? In Missing Chapters ist Océane Haja Maréchal (@afeeda.ch ) zu Gast und spricht über strukturellen Rassismus im Bildungssystem, institutionelle Verantwortung und die Illusion von Neutralität. 📚 Buchempfehlung von Océane:�Pensées décoloniales – Une introduction aux théories critiques d’Amérique latine von Philippe Colin & Lissell Quiroz 🎧 Jetzt hören.

✫彡 SACR 2026 - SPÉCIAL ÉDUCATION ✫彡 On vous partage les moments qui nous ont directement impliqué·es et ceux auxquels on a assisté — mais la #semainedactioncontreleracisme c’était bien plus que ça! 1️⃣📚 Raconter autrement Table ronde avec @liciachery de @leseditionsvisibles , @manonsaadarusso et Aurélia Platon des @editions_77 modérée par @laurambsu de afeeda. 2️⃣🤝 Conférence pour enfants par @fatima_ouassak « Racisme, désenfantisation et soif de liberté » (dès 11 ans) Rencontre avec l’équipe de secteur du @giaparascolaire (Genève) → une collaboration avec nous dans les écoles primaires se prépare 👀 Mention spéciale pour @anissa_yacine_junior ! 3️⃣🎤 Agir contre le racisme à l’école Melvine Gangath a brillamment modéré cette table ronde et a challengé les participant·es, avec @samson.yemane @education21ch @manonpignolo et Véronique Berseth Nous avons demandé : → Quels protocoles existent face aux agressions racistes à l’école ? Réponse → aucun protocole n’est en place au DIP. → Et quels dispositifs pour les bibliothèques scolaires, si précieuses pour la lutte contre les discriminations ? Réponse → majoritairement gérées par le volontariat, avec peu de budgets et aucune formation. 4️⃣🔥 Clôture – @rokhayadiallo et @manel.ben.boubaker , modérée par @ineselshikh . Elles ont échangé sur les outils et actions pour une éducation plus équitable. @manel.ben.boubaker et @ineselshikh sont autrices de notre collection “Nos rêves ou rien”, disponibles au format radiophonique (et bientôt en livre ?) via le lien en bio. ᕕ༼✿•̀︿•́༽ᕗ Beaucoup de rencontres, beaucoup de questions… et surtout beaucoup de lacunes institutionnelles et financières auxquelles sont confrontés les professionnel·les de l’éducation et les associations. Le DIP doit se mobiliser et se responsabiliser. Les écoles doivent cesser d’être des espaces de discriminations. En 2026, l’école est devenue le 1er lieu de discriminations en Suisse, devant le travail. (⊃｡•́‿•̀｡)⊃ Immense bravo et merci à @lamungengs08 d’avoir pensé et orchestré ce temps avec brio et exigence mêlant travail de terrain et institutions! Merci @kakalash pour les photos (1,2,9) à @egalite_diversite_geneve et à @tinabalestra !

A l’occasion de la Semaine d’actions contre le racisme, la riposte pédagogique s’organise, de la formation des enseignants à la littérature jeunesse, pour déconstruire les biais là où ils s’enracinent. Article complet en bio. ✍️ Idan Matary 📷 Image d'illustration. — © kali9 / Getty Images, CYRIL ZINGARO / keystone-sda.ch

📣 SACR26 : RACONTER AUTREMENT - une table ronde Comment présente-t-on habituellement les héros et les héroïnes dans les livres pour enfants ? Quels histoire et quels parcours ces livres racontent-ils ? Licia Chery ( @liciachery ) des @leseditionsvisibles , Manon Saada Russo ( @manonsaadarusso ) et Aurélia Platon des @editions_77 ouvriront le dialogue sur un enjeu essentiel : la représentation des identités racisées dans la littérature jeunesse, les supports éducatifs et les espaces d’apprentissage. Le dialogue est modéré par Laura Mbolela ( @laurambsu ) de @afeeda.ch 📅 19 MARS À 19h 📍Bibliothèque de la Servette 👉 Entrée libre, inscription souhaitée : non-au-racisme-geneve.ch Lors de la rencontre, la @bibliothequefiligrane présentera également la bibliographiée réalisée pour la SACR26. 🖌️Illustration et graphisme : @trojans.collective #SACR26 #Genève #nonauracisme

Et voici le deuxième enregistrement de radio 40 en collaboration avec le Bureau des Questions Importantes, qui a eu lieu du 29.08 au 13.09.2025 à la galerie eeeeh! (@eeeeh_eeeeh ) À écouter sur notre site et notre Mixcloud! (Liens en bio.) radio 40 x BDQI: Pédagogie antiraciste: Poids des institutions et parcours de lae combattantxe Par Hakili (@hakili.conscientisation , AFEEDA (@afeeda.ch , Mosaïk (@mosaiik_bielbienne ), Association Science et conscience du monde, FAAB G (@f.a.a.b_g ) Modération par Chantal Mariam Neuhaus (@mamtal13 ) Table ronde enregistrée au Bureau des Questions Importantes (BDQI) à eeeeh! à Nyon le 31 août 2025 En Suisse romande, plusieurs associations développent du contenu pédagogique antiraciste. À destination d’associations ou de professionnel·x·e·s, en milieu scolaire ou de formation, elles développent des contenus et activités pédagogiques qui visent à déconstruire les biais racistes. Plusieurs d’entre elles créent aussi des ateliers et espaces de sensibilisation pour personnes minorisées dans une optique décoloniale et intersectionnelle. C'est un travail titanesque, bénévole et d’intérêt public, qui nécessite des subventions éventuellement obtenues à l’issue d’un parcours de la combattante·x. Quels sont les obstacles qu’affrontent ces associations pour poursuivre leurs activités, quelles ressources collectives créent-elles, et de quels soutiens ont-elles besoins? #discussion #racisme #decolonial #education #antiracisme

🔥FOCUS🔥 ✨️Ce dimanche 31 août, à ne pas manquer : ☄️Poids des institutions et parcours de la combattantex. Quels enjeux et soutiens pour les associations actives dans la pédagogie antiraciste ? Table ronde enregistrée (1h30) - français oral Avec les associations Hakili, AFEEDA, Mosaïk, Association Science et conscience du monde, FAAB G. Modération : Chantal Mariam Neuhaus Enregiatrement et diffusion ultérieure par Radio 40 31 août - 18h30 ☄️En Suisse romande, des collectifs créent du contenu pédagogique antiraciste à destination du grand public, ainsi que des ateliers et espaces pour des personnes minorisées, dans une optique décoloniale et intersectionnelle. ☄️Du travail bénévole et d’intérêt public, qui nécessite des subventions. Entre l’obligatoire « utilisation des outils du maître » pour exister et la volonté de la révolution par l’éducation, quels sont les obstacles au travail de ces associations et collectifs et quelles ressources collectives créent-elles ? ☄️Cette table ronde est précédée d'une après-midi de rencontres qui a pour but de permettre aux associations concernées par le sujet de réseauter et d'échanger selon leurs besoins. Avertissement: Sujets qui touchent aux violences racistes institutionnelles Née en plein contexte de confinement lié à la pandémie Covid-19, radio 40 a été conçue comme un espace digital de soutien de la culture et de ses contributeur·ice·x·s. Celle-ci offre aux créateur·rice·x·s et auditeur·rice·x·s la possibilité de partager des contenus audio. Cette année encore, le studio mobile de radio 40 s’installe au BDQI pour diffuser en live ou en rediffusion deux discussions. @mamtal13 mosaiik.ch @mosaiik_bielbienne @afeeda.ch @hakili.conscientisation @f.a.a.b_g , @radio_40 ➡️ Plus d’informations sur notre site internet eeeeh.ch ! Graphisme par @bye.byebinary @eugbidaut @clara_sambot @mariel.nils @marie_glerm #BDQI #BDQI2025

DÉCOLONISONS L’ÉCOLE 📝 

#3: Les moyens d’enseignement 📓📚📑

 Qu’ils soit moyens officiels, trouvés sur Internet, donné par un·e collègue ou produit par l’enseignant·e, nous avons choisi d’aborder la question des moyens d’enseignements tant ils sont le vecteur, privilégié, d’une forme de transmission du savoir. ⚠️Nul le lieu d’accuser de raciste celui ou celle qui n’aurait su/pu identifier le caractère raciste des ces exemples, nous souhaitons éveiller et former le regard à des situations qui ne doivent plus avoir leur place à l’école. (A moins d’être l’objet d’une déconstruction explicite avec les élèves). 
💡Dans ce post, nous tentons d’offrir des pistes pour mieux penser la manière de choisir ses moyens d’enseignements en développant un regard critique et sensible sur la base de questions.

 💭Et vous ? Avez-vous des documents, livres, albums, fiches à partager qui puissent nourrir des classeurs antiracistes et décoloniaux ?

 #antiracisteducation #decolonisonsnous #afeeda #ecolevaudoise #ecolesuisse #decolonisonslecole

🗓️💭 MARDI 5 DECEMBRE - 18H30 CAFE PEDAGOGIQUE* Invitée par le REPE (Réseau d’Enseignant·es Pour l’Environnement), l’AFEEDA propose, sous la forme de discussion et d’échanges, de repenser collectivement la posture enseignante au regard des luttes sociales en incluant, dans nos pratiques enseignantes, une approche antiraciste, inclusive, décoloniale pour une école durable. Parlez-en autour de vous et n’hésitez pas à inviter toute personne intéressée! *kids friendly (nous pouvons prévoir un petit coin avec livre, coloriage.) *Les cafés pédagogiques du REPE ont lieu à Pôle-Sud, Lausanne. Espaces d’échange entre actrices et acteur de l’école vaudoise, ils sont ouvert à toute personne qui le souhaite, concernée ou non par le monde de l’éducation.

📌Samedi 2 décembre 2023 à 16h à la librairie La dispersion --> Lancement du livre « Entrer en pédagogie antiraciste. D’une lutte syndicale à des pratiques émancipatrices » aux éditions Shed Publishing (2023). En présence de : – Manel Ben Boubaker (Contributrice du livre, enseignante et membre du Sud Education - Commission antiraciste/ Stages de formation antiraciste) – Lydia Amarouche (Fondatrice de Shed Publishing) – Océane Haja Maréchal (membre de AFEEDA). 🖇 Au cours de l’après-midi, nous présenterons le livre et discuterons de plusieurs approches et méthodes d’enseignement et de transmission antiracistes dans des contextes français, tout en dialoguant avec des contextes suisses romands. *Un évènement Kids friendly* En 2017, le syndicat SUD Éducation 93 (France) organise un premier stage de formation à la pédagogie antiraciste destiné à la communauté éducative. L'ouvrage revient sur les outils proposés au cours des trois stages menés par la commission antiraciste du syndicat entre 2017 et 2022, donnant ainsi accès à une ressource pionnière en la matière en France. Les analyses des rouages du racisme à l'école, développées entre autres par Nacira Guénif, Marwan Muhammad, Ugo Palheta, Myriam Cheklab ou Saïd Bouamama se mêlent à des contributions d'enseignantxes, de CPE, d'assistantxes d'éducation et de parents pour intégrer concrètement l'antiracisme aux méthodes d'apprentissage et d'accueil des élèves et de leur famille. Empruntant à la pensée de bell hooks, Amílcar Cabral, Élise et Célestin Freinet ou Paulo Freire, ce livre met en avant une multiplicité de démarches guidées par le désir de prendre soin les unxes des autres pour faire de l'éducation une véritable pratique de liberté. @shed.publi @sud_education_93 @afeeda.ch @haja.oceane

#CITATIONS btw: ceci faut pour toutes les formes de discriminations. Parce que dire « je ne suis pas raciste » ne suffit pas. Le racisme aujourd’hui dans notre contexte est bien souvent « involontaire » et « inconscient ». Tellement imprégné dans nos sociétés et nos représentations, le racisme violente, discrimine et tue en Suisse sous couvert d’une soit disant neutralité. C’est pourquoi la lutte contre ses multiples expressions ne peut se faire que par une deconstruction interne chez chaque individu ainsi que dans les institutions. Non, la Semaine d’actions contre le racisme ne suffit pas, Non, une séquence sur les pays « d’origine » de nos élèves ne suffit pas, Non, être alléxe en Amérique du Sud, en Afrique ou en Asie ne suffit pas, Non, être opposé aux partis d’extrême droite ne suffit pas, Non, avoir unxe partenaire raciséxe ou des enfants métis ne suffit pas, usw. Mais alors être anti-raciste c’est quoi? Et comment le devenir ? Il n’y a pas de chemin tout fait, il s’agit avant tout d’un processus interne, personnel et actif que chaque personne doit entreprendre. C’est pourquoi nous sommes sur la création d’un atelier sur les processus de discriminations, de racialisation afin d’offrir aux professionnelxles de l’enseignement, des outils pour repenser notre posture et rôle en tant qu’enseignantxe. Rejoignez la newsletter sur www.AFEEDA.ch pour être tenu au courant !